🔉️(1060)_Lista de NÚMEROS ORDINAIS [Português]

 

---

Clique p/OUVIR 👉️🔉️

---

NÚMEROS ORDINAIS

1º ao 9º (Unidades)

 1º – PRIMEIRO

 2º – SEGUNDO

 3º – TERCEIRO

 4º – QUARTO

 5º – QUINTO

 6º – SEXTO

 7º – SÉTIMO

 8º – OITAVO

 9º – NONO

10º ao 90º (Dezenas)

 10º – DÉCIMO

 20º – VIGÉSIMO

 30º – TRIGÉSIMO

 40º – QUADRAGÉSIMO

 50º – QUINQUAGÉSIMO

 60º – SEXAGÉSIMO

 70º – SEPTUAGÉSIMO (ou SETINAGÉSIMO)

 80º – OCTOGÉSIMO

 90º – NONAGÉSIMO

100º ao 900º (Centenas)

 100º – CENTÉSIMO

 200º – DUCENTÉSIMO

 300º – TRICENTÉSIMO (ou TRECENTÉSIMO)

 400º – QUADRINGENTÉSIMO

 500º – QUINGENTÉSIMO

 600º – SEISCENTÉSIMO (ou SEXCENTÉSIMO)

 700º – SEPTINGENTÉSIMO

 800º – OCTINGENTÉSIMO

 900º – NONINGENTÉSIMO (ou NONGENTÉSIMO)

1.000º ao 1.000.000º (Milhares e Milhões)

 1.000º – MILÉSIMO

 2.000º – DOIS MILÉSIMOS

 3.000º – TRÊS MILÉSIMOS

 10.000º – DEZ MILÉSIMOS

 100.000º – CEM MILÉSIMOS

 1.000.000º – MILHONÉSIMO

A combinação de numerais ordinais em português é feita de forma simples e direta: basta declarar cada elemento por extenso na ordem das centenas, dezenas e unidades, sem usar a conjunção "e".

Regra Principal

Ao contrário dos numerais cardinais (trezentos e cinquenta e oito), os ordinais são apenas justapostos com espaço: 358º = TRICENTÉSIMO QUINQUAGÉSIMO OITAVO.

---

Exemplos Práticos

 47º – QUADRAGÉSIMO SÉTIMO

 89º – OCTOGÉSIMO NONO

 123º – CENTÉSIMO VIGÉSIMO TERCEIRO

 358º – TRICENTÉSIMO QUINQUAGÉSIMO OITAVO

 742º – SEPTINGENTÉSIMO QUADRAGÉSIMO SEGUNDO

 999º – NONINGENTÉSIMO NONAGÉSIMO NONO

 1.250º – MILÉSIMO DUCENTÉSIMO QUINQUAGÉSIMO

Flexão de Gênero e Número

Todos os elementos do ordinal devem flexionar para concordar com o substantivo:

 358º lugar: Tricentésimo quinquagésimo oitavo lugar.

 358ª posição: Tricentésima quinquagésima oitava posição.

 358ºs colocados: Tricentésimos quinquagésimos oitavos colocados.

 

  

 

Fim

🔉️(1059)_Lista com 100 SUBSTANTIVOS do Português

 

---

Clique p/OUVIR 👉️🔉️

---

Lista com 100 SUBSTANTIVOS no masculino e seus respectivos equivalentes no feminino:

1. **Alfaiate** – costureira

2. **Conde** – condessa

3. **Ator** – atriz

4. **Barão** – baronesa

5. **Duque** – duquesa

6. **Marquês** – marquesa

7. **Príncipe** – princesa

8. **Rei** – rainha

9. **Imperador** – imperatriz

10. **Sacerdote** – sacerdotisa

11. **Poeta** – poetisa

12. **Heroi** – heroína

13. **Profeta** – profetisa

14. **Papa** – papisa

15. **Maestro** – maestrina

16. **Bispo** – episcopisa

17. **Abade** – abadessa

18. **Lorde** – lady

19. **Dom** – dona

20. **Padrinho** – madrinha

21. **Cavalheiro** – dama

22. **Gentil-homem** – dama

23. **Homem** – mulher

24. **Pai** – mãe

25. **Pai-da-aviação** – mãe-da-aviação

26. **Vovô** – vovó

27. **Padrasto** – madrasta

28. **Enteado** – enteada

29. **Genro** – nora

30. **Esposo** – esposa

31. **Marido** – mulher

32. **Irmão** – irmã

33. **Tio** – tia

34. **Primo** – prima

35. **Sobrinho** – sobrinha

36. **Avô** – avó

37. **Bisavô** – bisavó

38. **Tataravô** – tataravó

39. **Padrinho de casamento** – madrinha de casamento

40. **Compadre** – comadre

41. **Cavaleiro** – amazona

42. **Bode** – cabra

43. **Boi** – vaca

44. **Touro** – vaca

45. **Cão** – cadela

46. **Cachorro** – cadela

47. **Carneiro** – ovelha

48. **Cavalo** – égua

49. **Galo** – galinha

50. **Gato** – gata

51. **Leão** – leoa

52. **Tigre** – tigresa

53. **Elefante** – elefanta

54. **Pavão** – pavoa

55. **Peru** – perua

56. **Pato** – pata

57. **Pombo** – pomba

58. **Zangão** – abelha

59. **Veado** – cerva

60. **Cervo** – cerva

61. **Coelho** – coelha

62. **Raposo** – raposa

63. **Lobo** – loba

64. **Urso** – ursa

65. **Jumento** – jumenta

66. **Burro** – mula

67. **Garça-macho** – garça-fêmea

68. **Jacaré-macho** – jacaré-fêmea

69. **Cobra-macho** – cobra-fêmea

70. **Sapo-macho** – sapo-fêmea

71. **Panda-macho** – panda-fêmea

72. **Baleia-macho** – baleia-fêmea

73. **Águia-macho** – águia-fêmea

74. **Falcão-macho** – falcão-fêmea

75. **Mosquito-macho** – mosquito-fêmea

76. **Formiga-macho** – formiga-fêmea

77. **Professor** – professora

78. **Doutor** – doutora

79. **Juiz** – juíza

80. **Advogado** – advogada

81. **Engenheiro** – engenheira

82. **Arquiteto** – arquiteta

83. **Médico** – médica

84. **Dentista (o)** – dentista (a)

85. **Jornalista (o)** – jornalista (a)

86. **Motorista (o)** – motorista (a)

87. **Taxista (o)** – taxista (a)

88. **Estudante (o)** – estudante (a)

89. **Atleta (o)** – atleta (a)

90. **Cantor** – cantora

91. **Dançarino** – dançarina

92. **Pintor** – pintora

93. **Escultor** – escultora

94. **Ecritor** – escritora

95. **Leitor** – leitora

96. **Cidadão** – cidadã

97. **Anfitrião** – anfitriã

98. **Villão** – vilã

99. **Sultão** – sultana

100. **Charuto** – charuta

🔉️(1058)_100 COLETIVOS Indispensáveis: Domine o Vocabulário do Português de Forma Simples!

 

Conheça alguns COLETIVOS do Português

---

Clique p/OUVIR 👉️🔉️

---

* __Alcateia__ de ==> lobos

* __Aglomeração__ de ==> pessoas

* __Alvoroço__ de ==> vozes, ruídos

* __Antologia__ de ==> textos, trechos literários selecionados

* __Arquipélago__ de ==> ilhas

* __Arsenal__ de ==> armas, munições

* __Aresta__ de ==> espinhas de peixe

* __Assembleia__ de ==> parlamentares, membros de uma associação

* __Atilho__ de ==> espigas

* __Atlas__ de ==> mapas

* __Banca__ de ==> examinadores, advogados

* __Bandeira__ de ==> garimpeiros, exploradores

* __Banda__ de ==> músicos

* __Bando__ de ==> aves, ciganos, malfeitores

* __Bancada__ de ==> deputados de mesma tendência ou partido

* __Batalhão__ de ==> soldados

* __Biblioteca__ de ==> livros

* __Bíblia__ de ==> livros sagrados

* __Boiada__ de ==> bois

* __Bosque__ de ==> árvores

* __Cacho__ de ==> uvas, bananas

* __Cadeia__ de ==> montanhas

* __Cambada__ de ==> caranguejos, chaves, velhacos

* __Cancioneiro__ de ==> poemas, canções

* __Caravana__ de ==> viajantes, peregrinos, mercadores

* __Cardume__ de ==> peixes

* __Carregamento__ de ==> mercadorias

* __Castra__ de ==> cães de caça

* __Cavalaria__ de ==> cavalos

* __Centúria__ de ==> cem soldados, cem anos

* __Clero__ de ==> sacerdotes, religiosos

* __Colmeia__ de ==> abelhas

* __Colônia__ de ==> bactérias, formigas, imigrantes

* __Comissão__ de ==> pessoas encarregadas de uma tarefa

* __Comunidade__ de ==> cidadãos, seres vivos de um ecossistema

* __Conclave__ de ==> cardeais reunidos para eleger o papa

* __Congregação__ de ==> professores, religiosos

* __Conselho__ de ==> ministros, diretores

* __Constelação__ de ==> estrelas

* __Cordilheira__ de ==> montanhas

* __Coro__ de ==> cantores

* __Corpo docente__ de ==> professores

* __Corpo discente__ de ==> estudantes

* __Discoteca__ de ==> discos

* __Elenco__ de ==> atores, atletas

* __Enxame__ de ==> abelhas, vespas, insetos voadores

* __Enxoval__ de ==> roupas, vestuário doméstico

* __Esquadra__ de ==> navios de guerra

* __Esquadrilha__ de ==> aviões

* __Exército__ de ==> soldados

* __Fauna__ de ==> animais de uma região

* __Feixe__ de ==> lenha, capim, luzes

* __Filmoteca__ de ==> filmes

* __Flora__ de ==> plantas de uma região

* __Frota__ de ==> veículos, navios mercantes, táxis

* __Gaiola__ de ==> presos

* __Galeria__ de ==> quadros, obras de arte

* __Gado__ de ==> animais de pasto

* __Horda__ de ==> invasores, bandidos, nômades

* __Júri__ de ==> jurados

* __Junta__ de ==> médicos, examinadores, bois acoplados

* __Legião__ de ==> soldados, anjos, demônios

* __Linhagem__ de ==> ancestrais, nobres

* __Lote__ de ==> objetos, terrenos

* __Matilha__ de ==> cães de caça

* __Molho__ de ==> chaves, verduras

* __Multidão__ de ==> pessoas

* __Nuvem__ de ==> gafanhotos, poeira, fumaça

* __Orquestra__ de ==> músicos instrumentistas

* __Penca__ de ==> bananas, chaves

* __Pinacoteca__ de ==> pinturas

* __Plantel__ de ==> animais de raça, jogadores de uma equipe

* __Plateia__ de ==> espectadores

* __Plêiade__ de ==> artistas ou intelectuais ilustres

* __Pomar__ de ==> árvores frutíferas

* __População__ de ==> habitantes de um local

* __Praga__ de ==> insetos nocivos

* __Quadrilha__ de ==> ladrões, dançarinos de festa junina

* __Ramalhete__ de ==> flores

* __Rebanho__ de ==> ovelhas, gado

* __Réstia__ de ==> alhos, cebolas

* __Ressaca__ de ==> ondas do mar

* __Revoada__ de ==> aves em voo

* __Roda__ de ==> pessoas em círculo

* __Safra__ de ==> produtos agrícolas colhidos

* __Santuário__ de ==> animais protegidos, relíquias

* __Sépteto__ de ==> sete músicos ou objetos

* __Sinfonia__ de ==> sons harmônicos

* __Soberania__ de ==> monarcas, governantes

* __Sociedade__ de ==> sócios, seres humanos

* __Tropa__ de ==> soldados, mulas

* __Trouxa__ de ==> roupas dobradas ou amarradas

* __Turma__ de ==> estudantes, amigos, trabalhadores

* __Vara__ de ==> porcos

* __Vocabulário__ de ==> palavras

* __Volúvel__ de ==> folhas soltas

* __Xadrez__ de ==> presos em cela

🔉️(1057)_Aprendi Muito com Ela [Comportamento] (Milícia da Imaculada)

---

Clique p/OUVIR 👉️🔉️

---

 

APRENDI MUITO COM ELA...

Conheci Irmã Inês quando eu era estudante do primeiro grau, no Colégio Sion. Nunca poderei esquecê-la! 

Ainda jovem, perdeu completamente sua visão. Todavia deixou-nos muitos testemunhos de aceitação, de resignação e fé em Deus.

Dizia sempre que a partir do momento em que lhe faltou a visão, passou então a ficar mais perto de Deus, pois só tinha "olhos" para Ele.

Segundo ela, foi-lhe tirada a vista para que só enxergasse as coisas dos céus.

Cantava, sorria, conversava e trabalhava (tecendo cestas de vime), com uma serenidade que contagiava a todos em seu redor.

Lembro-me que, certo dia, ela caminhava com a ajuda de sua bengala. Sabia ela onde eu estava e me falou: "Você está triste hoje? O que está lhe acontecendo? Pode me contar?"

Falei-lhe que precisava entregar um trabalho batido a máquina e eu ainda não tinha datilografia. Dal ela falou que eu devia aprender a ser mais tranquila e confiante, pois para tudo tem solução; basta procurá-la.

Pediu que eu procurasse uma máquina, algumas forlhas e o rascunho do assunto. Muito curiosa, entreguei tudo para ela. E, surpresa, pude vê-la bater tudo. Apenas ditel para ela.

Ela já se foi para mais perto de Deus, porém sua imagem alegre, bela e transmitindo otimismo está sempre presente...

Aprendi muito com ela!

ROSELENA CASTRO ARANTES DE SOUZA 

Campanha MG

Fim

Fonte: 

Revista CAVALEIRO DA IMACULADA, nº80 (1985)

🔉️(1056)_Emerson mudou completamente [Comportamento] (Milícia da Imaculada)

 

---

Clique p/OUVIR 👉️🔉️

---

“a força criativa é o amor" - S. Maximiliano Maria Kolbe 

EMERSON MUDOU COMPLETAMENTE... 

Fazem 10 anos que moramos em Lages SC. Meus familiares moram em Florianópolis. Tenho uma sobrinha, viúva, com 4 filhos. O filho mais velho, com 9 anos, Emerson, com o falecimento de seu pai, que muito adorava, caiu num desanimo, começando a incomodar sua mãe, sua avó, enfim toda a familia. 

Enquanto sua mãe ía para o serviço para ganhar o pão de cada dia, o menino com seus colegas invadiam a casa e pegavam o dinheiro para esbanja-lo. Quando voltava à noite em casa, logo começavam as intrigas com os vizinhos. 

Sua mãe e sua avó não sabiam como reagir. Estavam perdendo a paciência. Só falavam em voz alta com o Emerson. Os conselhos não produziam nada. 

Minha filha, vendo aquela tragédia, falou para a mãe do Emerson: "Minha mãe vai aceitar este menino em nossa casa". 

Emerson veio, então, morar conosco. 

Matriculei o menino na Escola Básica, próxima da nossa casa. Frequentou a 2a série sendo aprovado. Continuou seus estudos. Sempre o ajudei a fazer as tarefas escolares. Procurei incentivá-lo, com bastante carinho, para obter boas notas. 

O mesmo acontecia com a catequese. As leituras do Santo Evangelho fazíamos juntos. Procurava para que ele tirasse as mensagens por si só e fizesse bem feito todo o seu tema. 

Freqüentava conosco a igreja. Cada vez que rezávamos terço em familia, ele rezava uma dezena. 

Tratava-o com muito amor, como se fosse meu filho. Todos procuravam dar muita atenção a ele. Foi assim que ele mudou completamente. 

O dia da sua Primeira Comunhão, foi uma festa para todos. Momentos de emoção e lágrimas: ver aquele menino receber o Cristo em seu coração. 

Quanta alegria no meu coração e no coração da sua mãe... 

LENI AMALIA DA CRUZ 

Lages SC 

Fim

Fonte: Revista CAVALEIRO DA IMACULADA, nº80 (1985)

🔉️(1055)_MINHAS DESCOBERTAS MARAVILHOSAS [Religião]

 

---

Clique p/OUVIR 👉️🔉️

---

MINHAS DESCOBERTAS MARAVILHOSAS

(Testemunho de D. EDITE G. D. OLIVEIRA)

Participávamos em 25/09/81 de um encontro de Comunidades Eclesiais de Base. Numa tarde, divididos em grupos, foi-nos dada a leitura de vários textos bíblicos.

O nosso grupo recebeu Jo 15,1 (a videira e os ramos). Deveríamos encontrar na vivência do grupo algum acontecimento que pudesse explicar a passagem citada acima e encontrar a solução, caso houvesse algum problema no grupo ou na comunidade onde os participantes viviam.

Depois de ouvidos alguns testemunhos, narrei a minha caminhada de busca do Senhor e a descoberta de quem é Jesus Cristo para mim:

Nasci. Batizaram-me. Crismaram-me. Primeira Comunhão. Cursilho. Momentos altos de fé e momentos de nenhuma prática religiosa.

E nestas noites, de espírito, voltada para o mundo, sentia uma angústia muito grande, uma imensa fome de Deus. Não suportava viver sem a Eucaristia. E acredito, foi isso que me manteve ligada à VIDEIRA, meu Jesus.

Com o passar dos anos, nasceu a crítica à Igreja. As outras religiões, e de modo particular, o Espiritismo, se sobressaiam pela assistência social. Era, acredito, a insatisfação comigo mesma, projetada na minha Igreja.

Um dia recebi a visita do sr. H. Conversamos muito sobre a seita espírita e ele mostrou-me algumas passagens bíblicas que, segundo sua interpretação, revelavam a reencarnação, palavrinha-chave, que católicos, pouco formados na Palavra, sempre têm muito interesse e uma interrogação.

Estava fisgada.

Comecei a ler vários livros indicados por ele (literatura cheia de "revelações" do mistério: a vida depois da morte), até "O Evangelho segundo Allan Kardec". Era um prato cheio.

Em agosto, olhando uma edição da revista "Família Cristã", procurando gravuras para os meus filhos, vi uma reportagem sobre a seita de A.K.: o Espiritismo.

Li, e pedi, posteriormente, ao senhor H. que lesse e me dissesse o que havia de verdade naquela reportagem, pois, embora ela tenha sido redigida por um sacerdote, ele era um leigo no assunto.

Meu coração voltava a angustiar-se pelo que li.

A resposta do sr. H. me despertou! O que me chamou a atenção, era a afirmação que Deus era uno (novidade nenhuma para nós!), mas acrescido da explicação de que Jesus era apenas homem e que o Espírito Santo não existe e sim, "espíritos" que alcançaram a perfeição! Conclusão: erro de tradução: "espíritos" e não "Espírito". Era e é a negação do Espírito Santo e da divindade de Jesus.

O sr. H. foi-se para não mais voltar, haja vista o abismo que se abriu entre nós com aquela "revelação".

No meu quarto, em oração, pedi ao Senhor que perdoasse minha ignorância na Palavra e que me revelasse no Evangelho, o que aprendi na infância no Catecismo: o Mistério de um Deus Uno, mas com Três Pessoas Divinas, a Santíssima Trindade: Pai, Filho e Espírito Santo.

Abri a Bíblia e a leitura foi: Mt 12,31-37. Emocionada, abri novamente e li Jo 14.

Iniciou-se aí, no deserto do meu quarto, um período de oração, jejum, louvor, diálogo, leitura da Palavra, e do livro "Deserto Vivo" de Catherine de Hueck Doherty.

Descobri o bem que nos faz buscar o deserto, meditar, meditar, meditar...

Os livros que passei a ler então, não me revelaram a vida após a morte, mas sim, como nos converter dia-a-dia, preparando-nos para a vida após a morte.

Depois saindo, descobri, buscando o meu próximo nas ruas empoeiradas e pobres, o rastro de frades e religiosas numa assistência silenciosa aos que sofrem. Descobri irmãos ricos que repartem remédios e alimentos. Vi que os presidiários não estão sozinhos. Que religiosas vivem exclusivamente em oração para que leigos, como eu, possam encontrar o seu Jesus. Que na aparência inativa e de pouca ação encontram-se fortalezas de fé. Cada cristão no lugar onde o Senhor o plantou, como Ele quer.

Neste dia 25 completam-se 40 dias iniciados no dia 15 de agosto, tempo de escuta, nascimento para a fé. Como desejei ser batizada de novo. Sentia-me uma verdadeira catecúmena.

Foi tempo de alegria, de verdadeira felicidade, mas também de muitas lágrimas. A fé não me trouxe paz, mas angústia, insatisfação, conflito, luta...

Neste retiro, uma irmã, vendo que eu chorava, deu-me um cartãozinho: "NÃO TEMAIS, EU ESTOU CONVOSCO. Jesus Cristo".

Nunca confiei nesses bilhetinhos como mensagem do Senhor. Abri então a Bíblia e veio Is 41,13-15.

Apesar de todas as minhas falhas, um DEUS-AMOR, cheio de misericórdia estava, sempre esteve do meu lado, na frente, no passado sofrido.

Quase fui galho que se separou da VIDEIRA, mas sua misericórdia mostrou-me que:

Jesus Cristo é meu Deus.

Filho de Maria, meu irmão.

Filho de Deus, meu Salvador.

Quando jovem, chamava-O "você",

"Meu irmão", "meu companheiro",

"Irmão camarada!"

Hoje sei: é meu Deus!

Filho do Pai.

Só o infinito Amor O trouxe à condição de homem.

Senhor, Senhor!

Meu irmão, mas acima de tudo: meu Deus!

Observação: Catherine... ensinou-me a beleza de ser "terceiro": Deus em primeiro lugar, segundo: o próximo, e eu: em terceiro.

Pouco tempo mais tarde, descobri em Francisco de Assis o caminho e na Ordem Franciscana Secular a graça de ser terceira.

Através do Franciscanismo conheci a vida de Maximiliano Maria Kolbe e a Milícia da Imaculada.

Obrigada, Senhor!

Edite G.D. Oliveira

Quirinópolis - GO

📺️(1054)_Panorama Narrativo dos Livros Sagrados [Religião]

 

Panorama Narrativo dos Livros Sagrados

O texto apresenta uma proposta educacional do Curso da Bíblia focada na produção de conteúdo audiovisual informativo. O objetivo principal é que os alunos utilizem uma imagem ilustrativa contendo todos os livros bíblicos como base para suas criações. Cada participante deve elaborar um vídeo que descreva de forma breve as características e histórias de cada obra sagrada. Essa atividade busca sintetizar o conteúdo das Escrituras de maneira dinâmica e visualmente acessível. Através dessa abordagem, incentiva-se o estudo detalhado e a divulgação do conhecimento teológico de maneira sintetizada.

A Bíblia Sagrada é uma extraordinária biblioteca composta por 66 livros, escritos por mais de 40 autores ao longo de aproximadamente 1500 anos. Dividida em duas grandes partes, ela narra uma única história unificada: o plano de amor e redenção de Deus para a humanidade. 

O Antigo Testamento, com seus 39 livros, inicia com a criação do mundo em Gênesis, passa pela libertação do povo hebreu no Êxodo e estabelece as leis que moldaram a nação. Seus livros históricos contam a rica trajetória de reis e juízes, enquanto as obras poéticas e de sabedoria, como Salmos e Provérbios, expressam a devoção íntima e a sabedoria prática do dia a dia. Já as mensagens dos profetas preparam o caminho, apontando continuamente para a vinda do Messias.

O Novo Testamento se inicia com os quatro Evangelhos, que revelam a vida, morte e ressurreição de Jesus Cristo. O livro histórico de Atos registra o nascimento e a expansão da Igreja primitiva. Na sequência, as cartas apostólicas de Paulo e de outros líderes guiam a prática cristã diária, culminando com as visões e a promessa de restauração final descritas no livro profético do Apocalipse. Mais do que textos isolados, a Bíblia é uma revelação contínua de fé e esperança que continua a transformar vidas através dos séculos.

---

---

.

(1053)_CRIANÇA + SLIME = DIVERSÃO! Você não vai querer parar de assistir!

 

Uma criança se diverte explorando a textura, a elasticidade e a transformação do slime durante uma brincadeira simples e envolvente. Com as mãos, ela aperta, estica, amassa e movimenta a massa, descobrindo diferentes formas de brincar e criando momentos de curiosidade e diversão. O vídeo valoriza a espontaneidade da infância e mostra como uma atividade aparentemente simples pode despertar criatividade, concentração e prazer. O slime, com sua textura maleável e aparência brilhante, torna cada movimento uma pequena descoberta. Uma cena descontraída e divertida para quem gosta de brincadeiras infantis, experiências sensoriais e momentos criativos.

📺️(1052)_2000 anos de CRISTIANISMO [Religião] (Revista ISTOÉ)

 

2000 Anos de Cristianismo: Fé, Poder e Arte

Esta edição da revista IstoÉ apresenta um dossiê abrangente sobre os dois mil anos do cristianismo, examinando sua trajetória desde a figura histórica de Jesus Cristo até sua influência contemporânea. O material explora as raízes teológicas, as disputas de poder político ao longo dos séculos e o impacto da fé na produção artística mundial. Os textos também abordam temas complexos como a relação entre religião e ciência, citando dilemas que vão de Galileu à clonagem moderna. No contexto brasileiro, a publicação destaca o fenômeno do sincretismo religioso e a rápida expansão do movimento pentecostal. Por fim, as fontes utilizam uma cronologia detalhada para conectar eventos canônicos a transformações socioculturais que moldaram a civilização ocidental.

Fonte: 

Revista ISTOÉ, Nº 1629 (2000) - Editora TRÊS

---

Vídeo:

---

.

🔉️(1051)_VALORIZAR O ESSENCIAL [Comportamento] (Pe. Antonio Joaquim)

 

---

Clique p/OUVIR 👉️🔉️

---

VALORIZAR O ESSENCIAL

A situação se nos apresenta tão confusa que, muitas vezes, não somos capazes de distinguir entre o essencial e o acidental. Impressionante como gastamos tempo e energia com a discussão de temas secundários quando o principal permanece obscurecido.

Consequência dessa nossa falta de discernmento do que é prioritário, na Igreja, é o esquecimento que atinge todos nós. Com muita propriedade dizia o grande Alceu de Amoroso Lima que talvez o grande mal dos nossos tempos fosse o esquecimento. Impressionante nossa capacidade de esquecer. Creio que em nossos exames de consciência — também atualmente tão esquecidos — seria útil procurar-mos descobrir os condicionamentos inconscientes da nossa falta de memória. Refiro-me à Palavra do Papa, geralmente olvidada.

Em 10 de dezembro de 1980, João Paulo II escrevia aos bispos do Brasil uma carta alertando para a prioridade da catequese como fundamento para um melhor conhecimento de Jesus Cristo. A partir da Carta do Papa, colocamos a questão: Qual o cerne da missão da Igreja? Sua missão é essencialmente religiosa. Cumprir essa missão é a grande prioridade. Não se descura a presença da Igreja nas mudanças sociais, econômicas e políticas. A Igreja é sinal-sacramento da salvação; evidentemente, visa o homem todo; daí que também as dimensões sociais, econômicas e políticas não podem ser colocadas de lado, como algo de somenos importância. No entanto, até mesmo a presença da Igreja nas lutas pela promoção integral do homem perderia seu vigor, caso deixasse de lado sua missão prioritária. E essa, não podemos esquecer, consiste em ensinar e santificar (Cf. Mt 28, 19-20).

Como podemos aderir ao Cristo sem que o conheçamos? Como podemos segui-lo, como poderemos santificarmo-nos sem o conhecimento correto dos seus ensinamentos? (Cf. Rm 10,14 ss)

Voltando, pois, à carta de João Paulo II aos bispos brasileiros, encontramos lá a preocupação do Papa pela necessidade urgente da Catequese como meio necessário para a educação e o crescimento da fé, principalmente das crianças e dos jovens. Segundo o pensamento de João Paulo II, não se trata apenas daquela catequese que se caracteriza pelo ensino de fórmulas que exprimem a fé (Cf. C.T. nº 26), mas, em sentido amplo, "um iniciar toda a vida cristã, levando para tanto a participação plenamente nos Sacramentos da Igreja" (Cf. C.T. nº 33). Subjacente a esse pensamento do Papa está a santificação. É aqui que está, primordialmente, a missão da Igreja: ensinar e santificar.

Nada mais oportuno que relembrar o ensinamento da Igreja, através da voz do Papa João Paulo II. Nesse sentido, a CNBB, atendendo ao apelo do Papa, tratou, diligentemente, da catequese, com a participação ampla de catequistas de todo o Brasil. Como resultado desse encontro, foi elaborado o documento "Catequese Renovada" (Assembleia de 1983), aprovado pe...

É urgente, pois, conscientizar-mos das graves responsabilidades que pesam sobre todos nós, leigos e clero, a respeito da Catequese em nossa Arquidiocese. As nossas escolas, em sua grande maioria, estão sem catequistas. E não se diga que a Catequese seria esforço perdido e semente lançada em terra estéril. Em recente pesquisa promovida pela SURED I-A (órgão da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, com responsabilidade pelos colégios do Centro, Brotas e Orla, até o Rio Vermelho) nos seus 105 estabelecimentos de ensino, quase 100% responderam dizendo que desejavam o Ensino Religioso nas Escolas. Os formulários dessa pesquisa constituem, inegavelmente, um grito profético de um povo oprimido em busca da libertação, em busca de Deus. Em outras palavras, há um desejo manifesto e latente por parte dos professores e alunos — estes últimos o futuro da Igreja no Brasil e no mundo — por um alimento que não se confunde apenas com o pão material mas que é fome e sede de Deus. Estamos preparados para alimentar tanta gente? "Não é preciso que vão embora. Dai-lhes vós mesmos de comer" (Mt 14,16).

Há todo um trabalho a ser feito no sentido de preparar-mos professores e catequistas para atender-mos ao apelo do Papa que, no fundo é o apelo de Deus. Além disso, esse trabalho precisa levar em consideração as necessidades atuais, ou seja, a adequação da doutrina perene do Evangelho aos novos métodos e questões suscitados pela complexa realidade em que vivemos. O desafio é grande, não podemos negá-lo. No entanto, o estabelecimento do Reino de Deus, tarefa de todos nós na Igreja pressupõe separar, com muita clareza, o que é secundário, fervorino, triunfalismo, etc. do que é a grande prioridade da Igreja em todos os tempos, em todas as culturas, em todos os povos: levar os homens ao conhecimento de Jesus Cristo, enfim, ensinar e santificar.

Pe. Antonio Joaquim Pereira Neto.

Fim

Fonte: 

Boletim Arquidiocesano COMUNHÃO E PARTICIPAÇÃO, nº17 (1987)